Grammaire Créole
Le créole réunionnais présente des variétés locales, mais un certain nombre de structures grammaticales semblent être des constantes.
Ces structures résumées brièvement ici peuvent servir de base à celui qui veut s'initier à cette langue. Pour en savoir plus cliquez sur syntaxe.
- Il y a trois articles définis : le, la et les, mais ils sont rarement utilisés devant le nom,
"Zotte y rôde guêpe" (ils cherchent des
guêpes)
"Moin la parti bazar" (je suis allé au marché)
-
C'est surtout l'article le qui est employé aussi bien pour le pluriel que pour le singulier,
"Dan soleil le zyé i brile" (le soleil brûle les yeux)
la et les sont très peu utilisés et réservés à certaines expressions.
"Mi sava la boutique" (je vais à la boutique)
"Mi sava l'école tous les zours" (je vais à
l'école tous les jours)
"Donne amoin la main" (donne-moi la main)
-
Il y a un seul article indéfini : un. Il sert aussi bien au masculin qu'au féminin, mais indique un singulier.
"un zaffaire" (une affaire)
- Le pluriel est indiqué par bande (les ou des)
"Bande zenfant y sorte l'école" (les enfants sortent de l'école)
- Ils ne possèdent pas toujours de marque de genre, mais les formes du masculin et du féminin existent pour certains mots. Certains mots peuvent changer de genre en fonction du contexte
"Mi sava la case" (je vais à la
maison)
mais "Dans mon case nana dé zappartement" (Dans ma
maison, il y a deux appartements)
- Il en est de même du nombre, certains mots sont toujours au pluriel, pour d'autre le pluriel est indiqué par déterminant " ban zenfant" (des enfants), "Mi sava rôde dè trois mangue" (je vais chercher quelques mangues)
Les fonctions du nom
| Sujet du verbe | "Marmaille i ravage" (les enfants chahutent) |
| Attribut | "Lu lé un bon papa" (c'est un bon père) |
| Complément du nom | "Ti fi mon tantine" (la fille de ma tante) |
| Complément d'objet | "Moin la batte un carré" (j'ai fait une promenade) |
| Complément circonstanciel |
"Mi sava la boutique" (je vais à la
boutique)
"Trap dé trois pour moin" (prends en quelques uns pour moi) |
- Ils ne possèdent pas non plus les marques du genre et du nombre, mais ils sont de plus en plus souvent accordés avec le nom même si l'article n'y est pas (influence ces cours de français sur des scolaires)
Exemple : "un robe verte", "un robe vert", un l'auto neve, parfois un l'auto nef
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Les Comparatifs |
"Pli calou" (plus agréable) |
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Les Superlatifs |
"Ca lé pli calou" (c'est plus agréable) |
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On insiste sur le degré de comparaison en doublant l'adjectif |
"Un gros gros madame" (une femme très
forte)
"A la la bel bel chouchou" (ce chouchou était énorme) |
|
Pour qualifier quelque chose de vraiment très gros ou important on met papa devant |
"Un papa requin" (un énorme requin) |
Pronoms sujets
| mi, moin |
je mi s'emploie surtout au présent et moin parfois au présent mais surtout au passé ou avec le verbe être |
| ou, vi, ti, toué |
tu Utilisation indifférente, Tu et toué étant plutôt utilisés pour s'adresser à des familiers |
| li, lu | il, lui ou elle |
| nou, nu ou ni |
nous La forme nou est la plus fréquente |
| zot, vou, ou |
vous zot désigne davantage eux, les autres |
| zot | ils |
Pronoms compléments
| a moin |
me, moi "Lu la fait mal a moin" (il m'a fait mal) |
| a ou, a toué |
te, toi "Mi di a ou" (je vous dit) |
| a li, a lu |
lui, elle mais aussi le, la "Lu la fé mal a lu" (il lui a fait mal) |
| a nou |
nous "Lu la di a nou" (il nous a dit) |
| a ou | vous |
| a zot |
les leur, eux, elles "Moin la di a zot" (je leur ai dit) |
| alimème, alumème, alu |
se, soi "mi di a ou alumème l'auteur" (Je te le dis, c'est lui l'auteur) |
Les adjectifs
| mon | ma, mon |
| ma | ma (quelquefois utilisé à la place de mon) |
| out', ton |
ton, ta "Trap out cahier" (prends ton cahier) |
| son |
son, sa "Son case lé joli" (sa maison est jolie) |
| nout', not | notre |
| zot |
vos, leurs "Trap zot zaffaire" (prenez vos affaires) |
Les pronoms
| la mienne, sak'moin, satamoin | le mien, la mienne et leurs pluriels |
| la tienne | le tien, la tienne et leurs pluriels (peu utilisé) |
| la sienne, sadlu, satalu | le sien, la sienne et leurs pluriels |
| la vot, sat'ou | le vôtre, la vôtre et leurs pluriels |
| sak'zot | le leur, la leur, les leurs |
Il n'y a pratiquement aucune variation de formes comme il en existe en français.
- Le présent s'indique simplement en ajoutant le pronom devant le verbe en intercalant parfois viens d' ou la fine ou lé entrain d' ou sava
"Mi vien d'rôde mangues" (je viens pour
ramasser des mangues)
"Mi vien' d'rôde mangues" (je viens de finir de ramasser des
mangues)
"Moin lé entrain d'rôde mangue" (je ramasse
des mangues)
"Mi sava l'école" (je vais à l'école)
y devant un verbe marque un état ou une action en train de se faire :
Le ti fille i vient (La petite fille est en train de venir ou doit venir)
la insiste sur une action immédiate
Le ti fille i vient la (La petite fille vient à l'instant)
-
Le passé s'indique de trois manières
Action totalement achevée :on intercale té fine entre le pronom et le verbe
"Moin té fine rode mangue" (j'ai ramassé des mangues)
Action passée : on intercale té entrain d' ou té i entre le pronom et le verbe
"Moin té entrain d'rôde mangue" (je ramassais des mangues)
Référence au début d'une action passée : on intercale lété pour ou moin té sava entre le pronom et le verbe
"Moin té sava rôde mangue" (j'étais en train de ramasser des mangues)
-
Le futur s'indique en intercalant laura fini ou sra en train d' ou sra pour entre le pronom personnel et le verbe
"Mi sra en train d'rôde mangue" (je ramasserai des mangues)
Les mots interrogatifs
Adjectifs
| quel | quel, quelle |
| qui | quel, quelle |
"Lu connaît qui côté courant i râle" (il sait de quel coté porte le courant)
Pronoms
quo-ça que, quoi qui c'est qu' qui-sa
qui
"Qui c'est qu'la faire ça ?" (qui a fait ça ?)quouque que, quoi
"Mi gagne pas faire qouque zotte l'a fait" (je suis incapable de faire ce qu'ils ont fait)Adverbe
où-ça, où ça qu' où
"Moin la parti rôde ouça qu'zotte la mette" (Je suis allé cherché où ils l'avaient mis)
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