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COMPOSITION
ET MOUVEMENT
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| Cet
exercice débute par une analyse orale de tableaux futuristes. Les
élèves devaient dégager des principes de composition susceptibles de traduire une sensation de mouvement et de vitesse, tels que l'orientation des lignes de force. |
 Rangama Sabrina.jpg |
 Rangama Sabrina_b.jpg |
| Ensuite, à l'aide de fragments graphiques relevés sur des tableaux de Fernand Léger, les élèves devaient réaliser une composition originale en donnant la plus grande sensation de mouvement possible. Les outils techniques étaient laissés à l'appréciation des élèves. Sur le plan de la couleur, l'exigence principale était l'équilibre, mais il était suggéré, d'exploiter au mieux les contrastes de couleur préalablement étudiés. | Pour terminer, les productions (vignettes_a) ont été analysées et critiquées lors d'une séquence orale collective. A l'issue de celle-ci, a été prise la décision d'utiliser un logiciel de dessin afin d'accentuer l'effet de mouvement dans les compositions (vignettes_b et _c) en utilisant des outils de déformation. | |
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 Etheve_b.jpg |
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