Nous vous souhaitons la bienvenue dans l’Académie de La Réunion, où vous allez occuper un poste d’assistant de langue étrangère. Vous aurez à intervenir dans des lycées et des collèges.

Recommandations aux assistants :

Tout d’abord, vous devrez prendre contact avec le professeur référent de votre établissement. Quand vous arriverez dans le lycée ou le collège où vous avez été affecté, vous devrez également vous présenter au Proviseur du lycée et au Principal du collège.

N’oubliez  pas que :

• Vous êtes ambassadeur de votre pays et à ce titre, vous avez une image positive à en donner. Il est indispensable de soigner votre tenue et votre niveau de langue auprès d’enfants et d’adolescents qui y seront sensibles.
• La réussite de votre mission passe par la construction d’une véritable concertation entre vous et l’équipe pédagogique : il est nécessaire de vous rendre disponible pour cette concertation durant toute l’année. Elle vous aidera à vous intégrer et à vous adapter aux tâches qui sont attendues de vous.
• Votre service hebdomadaire est de 12heures ; vous avez de nombreuses vacances, mais pendant la durée de votre contrat, vous êtes un membre du personnel à part entière, et à ce titre vous avez des obligations et des devoirs : assiduité, ponctualité et efficacité. Toute absence doit être justifiée et régularisée auprès de l’administration de votre établissement.
• En cas de problème, votre premier interlocuteur doit être le professeur de la classe ou le professeur référent qui saura vous conseiller.

Recommandations  aux professeurs de langue :

Vous avez demandé à bénéficier d’un assistant. Pour que sa présence dans l’établissement soit bénéfique pour tous, nous vous rappelons les consignes suivantes :

• L’accueil : Il est primordial, et il témoigne de votre engagement, tel qu’il figure dans le cahier des charges que vous avez complété : - faciliter son intégration, l’aider dans les démarches administratives ainsi que dans la recherche d’un logement…
• La période d’observation : Elle est indispensable à la formation de l’assistant qui, n’oubliez pas, n’est pas un enseignant. (Prise de connaissance de l’établissement, du matériel, des méthodes d’enseignement, du déroulement de la classe…)
• Modalités d’intervention : L’assistant ne doit pas être livré à lui-même avec pour seule mission de faire ce que bon lui semble avec les élèves qui lui sont confiés. Il doit au contraire travailler en étroite et constante collaboration avec le professeur.
  —Le cahier de textes de l’assistant est un outil qui permettrait  un suivi de ses activités et qui pourrait être mis à profit par les assistants d’une année sur l’autre.
  —L’assistant doit être prévenu suffisamment à l’avance des attentes du professeur pour qu’il puisse préparer le contenu de ses interventions. Outre sa participation au cours de langue étrangère, il peut également intervenir dans les projets d’ouverture internationale (e-twinning, échanges scolaires réels ou virtuels),  les activités pluridisciplinaires, et les disciplines non linguistiques en section européenne.
• Effectifs : Les effectifs qui sont confiés à l’assistant ne devraient pas dépasser 12 élèves désignés par le professeur pour une activité spécifique.
• Emploi du temps : L’assistant reçoit un emploi du temps de 12h, clairement défini et explicité, qui peut être renouvelé par trimestre ou par semestre. Ses interventions se déroulent autant que possible pendant les heures de langue de la classe, en présence de l’enseignant ou en fonctionnement parallèle avec ce dernier.
  Il est important que l’horaire effectif de l’assistant soit respecté pour lui faire prendre conscience de l’utilité de sa présence dans l’établissement (tâches alternatives à prévoir en cas d’indisponibilité de la classe - pour cause de devoir par exemple).
• Nous vous rappelons que dans le cadre du renforcement de l’apprentissage des langues vivantes, les assistants peuvent intervenir en collège dans le cadre de l’accompagnement éducatif, et en lycée dans les stages de pratique orale qui sont programmés pendant les vacances. Ces interventions complémentaires à leurs temps de service réglementaire  font l’objet d’une rémunération complémentaire.

  Les IA- I.P.R. de langues vivantes

Réf. :  B.O. n° 25 du 24 juin 1999 ; B.O. n° 23 du 8 juin 2006 ;B.O. n° 1 du 1er janvier 2009

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