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Les élèves écoutent une conversation sur des thèmes de la vie de tous les jours (aller chez le dentiste, acheter une voiture, déménager etc), répondent aux questions de compréhension, complètent le script, se font expliquer le vocabulaire difficile; ils peuvent également s’enregistrer et comparer leur prononciation avec l’original … le tout sans la moindre intervention du professeur !
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La première étape consiste à choisir le thème et le niveau de difficulté dans la page d’accueil. Pour notre exemple, nous allons choisir « Apartments for rent » |
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¨ On vous propose d’abord un petit warm up que les élèves peuvent faire entre eux: |
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Students are always looking for cheap apartments to rent. What are 3 things you look for in selecting a place to live? Put them in order of importance to you and discuss them with a partner |
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¨ Vous passez ensuite à l’écoute de la conversation en cliquant sur :
¨ Pendant ou après l’écoute, les élèves répondent au questionnaire ...
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¨ … et comparent leurs réponses avec le corrigé |
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¨ Deuxième étape: on peut ensuite lire la transcription complète du document audio en allant sur : |
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¨ Dans le script, les mots difficiles sont écrits en rouge;en déplaçant le curseur sur le mot, la définition s’affiche.
¨ On retrouve l’ensemble des définitions, illustrées par des phrases d’exemple, en bas de page. |
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1. a search for a new apartment 2. It’s located some distance from school 3. No more than $200 4. An apartment with furniture already in it 5. He is going to visit an apartment building near his place |
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¨ Troisième étape:
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¨ On termine la séance sur une discussion permettant de réemployer les mots et expressions utilisés dans le dialogue |
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Talk about the type of apartment Ann is trying to find. Discuss the ideal living situation for students going to a college or university in your country and abroad. |
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On re-écoute le dialogue, en complétant le texte |
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Au départ du même site, vous trouverez également de quoi prolonger le travail présenté ci-dessus, en vous rendant sur la page : |
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Le principe est très simple: Les élèves sélectionnent un thème dans le menu déroulant …
… écoutent l’enregistrement ... |
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...tout en lisant un script mettant en relief les syllabes non accentuées . |
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Puis ils se servent du magnétophone de l’ordinateur (Programmes / Accessoires / Divertissement) pour s’enregistrer et comparer leur production avec l’original. |
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Ressources: Fichiers audio en streaming Abonnement possible (podcast): non Activités pédagogiques sur le site: oui Script: oui Niveau: Collège / Lycée A2 - B1 - B2 Ci-dessous: ¨ Descriptif ¨ Fiche d’exploitation téléchargeable
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Randall’s ESL Cyber Listening Lab est un site entièrement gratuit qui vous permet de transformer votre bête salle informatique en véritable labo de langues! L’utilisation du site est simplissime et ne requiert quasiment aucune préparation de la part de l’enseignant. |
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Comment s’abonner à un podcast? : Podcasts
Comment « retoucher » un podcast?: Boite à outils
Avec quel équipement utiliser les podcasts? : Équipement
Tous les élèves ont-ils accès aux podcasts? : Équipement
Exemples d’utilisation: PodCaz |
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Fiche d’exploitation téléchargeable |
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Écouter l’épisode: |
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Podcaz vidéo |
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Podcaz audio |
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