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RAPPEL DES TEXTES OFFICIELS
4 - Convaincre, persuader et délibérer : les formes et les fonctions de l'essai, du dialogue et de l’apologue
Il s'agit de réfléchir aux différentes formes de l’argumentation (directe ou indirecte) afin de développer la maîtrise de la comparaison entre plusieurs opinions pour constituer la sienne propre.
Corpus : une œuvre littéraire et un groupement de textes, complété par des documents (pouvant inclure des articles de presse et des images) au choix du professeur.
Perspective dominante : étude de l'argumentation et des effets sur le destinataire.
Perspective complémentaire : étude des genres et des registres.
Oeuvre intégrale : La Fontaine, Fables - Livre VII
- Texte intégral (livre VII)
- Les animaux malades de la peste
- La laitière et le pot au lait
- Les deux coqs
- Le chat, la belette et le petit lapin
Œuvre intégrale : Swift, Voyage au pays des chevaux
Etude d'ensemble et lecture analytique de 4 extraits.
- Ch. 1 Portraits des Yahoos et des Houyhnhnms : comparaison
- Ch. 5 Les causes de la guerre
- Ch. 6 L’argent et le commerce
- Ch. 8 Le culte de la raison
Genres : roman, roman de voyage, roman utopique Registres : humour, ironie, dérision, parodie, pastiche, satire, pamphlet, polémique
Exploitation de CD-Rom :
- L’essentiel de la musique (Montparnasse multimedia)
- Louvre (Montparnasse)
Site web [BNF]
Écrit :
- Devoir type-bac (3 sujets)
Oral :
- Entraînement à la lecture analytique (passation d'oral)
Groupement de Textes : " Autour de l’utopie " - Rabelais, Gargantua > Thélème
- More, Utopia
- Condorcet, Esquisse d’un tableau…
- Diderot, Supplément au voyage de B.
- Orwell, 1984
Méthodes et techniques : réaliser une synthèse Textes complémentaires : divers extraits d’utopies de l'antiquité (Ovide, Bible) à nos jours. Approfondissement de la notion d’apologue Lecture cursive : un roman utopique, au choix.
- Fiche de synthèse sur une œuvre complémentaire
(La Fontaine, Fables) (livre VII) : la fable comme "apologue" Lecture facultative mais vivement conseillée afin de préciser la notion d'"apologue".
L'utopie
OEUVRE INTÉGRALE - SWIFT, VOYAGE AU PAYS DES CHEVAUX : EXTRAITS ÉTUDIÉS
[ Ch. 1 Portraits des Yahoos et des Houyhnhnms : comparaison ]
- "Enfin, j'aperçus quelques animaux... la case de quelque Indien." (pp. 85-87)
- "Mais regardant à ma gauche... les hommes les plus sages au monde." (pp. 87-89)[ Ch. 5 Les causes de la guerre ]
- "Il me demanda les causes ou les raisons... qui ne lui ont jamais rien fait." (pp. 133-135)[ Ch. 6 L’argent et le commerce ]
- "Mon maître était encore absolument incapable... le sens de chacun de ces termes." (pp. 145-147)[ Ch. 8 Le culte de la raison ]
- "Puisque j'avais déjà passé trois ans... dans les familles nobles." (pp. 177-181)GT - "AUTOUR DE L'UTOPIE" : TEXTES ÉTUDIÉS (TÉLÉCHARGEABLES AU FORMAT RTF)
- Rabelais, Gargantua > Thélème.- Condorcet, Esquisse d’un tableau historique des progrès de l'esprit humain.
LECTURE COMPLÉMENTAIRE
- Un roman utopique : liste + corpus disponible sur le site de la B.N.F. > Dossiers pédagogiques > L'Utopie
TRAVAUX ÉCRITS
- Devoir type-bac (4 heures) - Format RTF téléchargeable.
- Synthèse portant sur l'un des romans lus.
LA RESSOURCE À CONSULTER SUR INTERNET
Objet d'étude : Convaincre, persuader, délibérer (l'essai, l'apologue, le dialogue)
Etude de l'Apologue.
Lectures complémentaires, au choix : récits utopiques et anti-utopiques.
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FICHE DE SYNTHESE A REALISER SUR UNE OEUVRE
(la liste des oeuvres ou extraits sera précisée dans la semaine)
1. L'auteur et son contexte historique et culturel.
2. L'oeuvre : dates, édition, bref résumé. Chercher des documents (CDI, sites internet...).
3. Lien avec l'objet d'étude : justifier la définition de l'œuvre lue (exceptionnellement un extrait long) comme un apologue en faisant des liens constructifs avec le cours : références aux textes et notions étudiées en classe.
4. Le sens : Eclairer la portée morale, politique, philosophique de l’œuvre : thèse(s) soutenue(s) ; idées, personnes, institutions prises pour cible ?
5. Les moyens littéraires : le principe de l’apologue est d’argumenter de façon amusante, ou du moins plaisante, ingénieuse, divertissante, pour mieux persuader le lecteur ; quels moyens l’auteur emploie-t-il selon vous pour intéresser ?NB Toujours indiquer ses sources.
Assistance/Suggestions
